Дейността ми като учител е свързана с изграждането на добри взаимоотношения и организационни връзки с:
Философия на преподаване
• Новите условия изискват ново образование и обучение. Необходимо е учителят да отстъпи от познатата водеща позиция на недвусмислен авторитет, към тази на подпомагащ консултант, чиято цел е да направлява обучаемия сам да достигне до желаните резултати на дадения етап. От пасивни слушатели, които приемат безкритично учебния материал, учениците от своя страна да се превръщат в активно пресъздаващи и творчески представящи се личности, интерпретиращи необходимата информация.
• За съвременния учител вече не е достатъчно да използва знанията си само по педагогическите и психологически науки, а и знания по информатика, информационни технологии, педагогическо моделиране, програмиране. Съвременният български учител е необходимо да притежава компютърна култура, която изисква нов начин на мислене и търсене на нови стратегии, технологии и педагогически техники на преподаване. Това е качествено ново предизвикателство, за което е важно учителят да бъде подпомогнат и мотивиран.
Методи на преподаване
Образователно-технологични модели като е-обучение, уеб-уроци, презентации по дадени теми, видеоклипчета, филми, електронни тестове, електронни учебници, реализират междупредметни връзки и повишават мотивацията на учениците за учене.
В центъра на учебно-възпитател ния процес поставям ученика с неговата познавателна, емоционална и творческа дейност – да решава проблеми, да твори, да бъде самоуверен, да се учи от грешките си.
Използвам подходящи образователни техники и различни методи на преподаване в зависимост от методичната единица, учебните планове и програми, за учебния предмет Математика и Информационни технологии.
Провокирам интереса на учениците в търсене, подбор и работа с различни източници в Интернет за използване на информация при задължителната подготовка.
Основни функции
